高考研讨，从“题”出发
——青西二中举行“高考题研究成果展示”大教研活动
为积极发挥高考考试评价的导向作用，更好地引领老师们做高考题、研高考题、用高考题，把握高考方向，明晰高考命题意图，实施精准教学。1月7日，青西二中举行大教研活动，全体教师和教务干部参加了高考题研究成果展示活动。
语文教研组：
高丽老师做了《高考语文全国卷命题分析暨备考策略探讨》的主题发言。高老师对新高考解读深入透彻，围绕新高考的“变与不变”，以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、思维训练等六项关键能力考查为突破点，带领语文组老师探索学科教学的科学途径，既为高三备考指明方向，又为基础年级的教学提供了动力。
数学教研组：
季昌英老师针对《立体几何》这一章节进行了成果展示，并提出“做好基础题，捞足基本分”的目标。老师们针对展示成果结合自己的教学实际进行大讨论，形成共识，在教学上要抓源固本，回扣教材，夯实基础，重视落实！
英语教研组：
石焕娟老师就高考研究成果给老师们做了精彩展示。石老师针对听力、阅读、完形、语法、写作等方面，结合学生实际，分析学生常见失分的原因:基础不牢，粗心，审题不清，非知识性失分。就石老师的展示，英语组的老师们进行了热烈的讨论，研究更适合学生的教学方法。
物理教研组：
姜怀讯老师做了《高考试题研究的收获》的报告，姜老师从高考试题的命题方向、命题热点、命题意图以及高考试题的创新等角度进行了详尽的分析。通过研讨老师们更加全面的把握了高考的动向，明确了如何精准高效的进行高考复习。
化学教研组：
鞠桂霞老师作了《新高考试题研究的收获》的主题发言，全组达成共识，在新的高考评价体系下，作为一名高中化学老师，任重道远，为此孜孜不倦。要引领学生建立思维意识，形成思维习惯，增强思维能力，提升思维品质；全面而逻辑的审题、析题、解题，从而培养学生的关键能力。
生物教研组：
迟秀娟老师以《新高考模式下的复习策略》为题，从把握高考考查方向的核心、对山东高考题的研究、复习策略三个方面充分挖掘高考题命题方向，分析高考命题思路，阐明了进行精准教学的策略，带领老师们做高考题、研高考题、用高考题，把握高考方向，明晰高考命题意图，实施精准教学。
*治教研组：
周桂彩老师做了《高考评价体系下的*治备考方向探究》报告，对专家研究高考的所得做了二次培训，老师们边听边提出问题，大家一起讨论，一个个疑问在研讨中达成共识，为后面的备考工作指明了方向和具体的建议。
历史教研组：
刘方彬老师做了《把握高考方向，提高教学效率》的主题报告，提出两大备考策略：1.抬头看路，把握考试方向：主要包括深入研究课标，聚焦“一核四层四翼”，从
