我们每天都需要从食物中获取有机物。有机物是从哪儿来的呢？夜幕降临，植物还能继续制造有机物吗？它的呼吸作用会不会因为黑暗而停止呢？在自然状态下，为什么萌发的种子会微微发热？而煮熟的种子却逐渐变得冰冷？带着这些问题，请跟着雅礼雨花中学的张骅老师一起来复习课时8：植物的光合作用与呼吸作用。
《课时8：植物的光合作用与呼吸作用》
光合作用与呼吸作用是七年级上册的压轴重难点，内容比较抽象。如何在一个课时的时间范围内进行有效复习？这个问题困扰着每一位生物学教师。本课的设计主要是通过实验设计的讲解、现象的呈现来引导学生进行思考、推理，从而得出结论，一步步生成光合作用与呼吸作用的实质，并且通过表达式的形式加以总结，巩固学生的认知、深化理解。再通过典型例题的讲解让学生在运用中掌握知识，构建更牢固的知识框架。
这个特殊假期，在线教学的发展进程被大大加快了。通过这几次视频课制作，本人受益匪浅。感谢生物工作室提供的平台，感谢叶光初老师和陈菊英老师悉心的指导，才有了这堂课的呈现。
文字：张骅
视频：张骅
编辑：*波
审核：陈菊英
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